6月29日下午三点，“人文大家论坛”系列学术讲座第222讲于立言楼B4-1室开讲。清华大学特聘教授、中国韵文学会名誉会长（原会长）、中华诗词学会顾问、国家图书馆特聘教授、央视“诗词大会”总学术顾问钟振振莅临我院，开展主题为“散文阅读惯性与诗词文本误读”的学术讲座。我院李鸿渊副教授、鲁茜副教授、胡志明副教授、余霞博士以及19级、20级汉语言文学专业部分学生到场聆听。讲座由我院王友胜教授主持。

讲座伊始，钟振振阐述文本阅读的三个要素，即文本解读、艺术分析、审美判断，并指出文本解读有作者定位、读者定位两种类别。他进一步解释，作者定位是指读者以作者为本位，不戴任何有色眼镜而客观冷静地进行解读；读者定位是指读者以自我为本位，用强烈的主观色彩来进行解读；艺术分析是审视作者的写作技术；审美判断是对具体作品做出评价，即作者说得怎么样。钟振振表示，只有达成这三个方面的要求，我们对一篇文学作品的研究才算完整。

钟振振提出散文写作与诗词创作存在三点不同之处，即二者的语言表达、书写策略及表述各有不同，并指出，由于这些差异，许多人用散文的阅读习惯解释诗词时，就很容易出现对诗词文本的误读。随后，钟振振以白居易《燕子楼》（其一）中“燕子楼中霜月夜，秋来只为一人长”、辛弃疾《满江红•江行和杨济翁韵》“英雄事、曹刘敌”、龚自珍《己亥杂诗》第二二六首“空观假观第一观，佛言世谛不可乱”、杨万里《初入淮河四绝句》其四“中原父老莫空谈，逢着王人诉不堪”等诗句为例，提出自己与权威注家及流行诗词选注本不同的解释，说明其采用散文的习惯解释诗词，从而造成对诗词文本的误读。

讲座接近尾声，王友胜总结道:“‘诗无达诂’，不同读者对同一文本可能有着不同解读。钟老师敢于挑战权威，对文学史上一些耳熟能详的作品提出全新阐释，这种创新精神、严谨态度值得我们学习。我们应当像钟老师那样，练习写作旧体诗词，这样有利于对古典诗词的理解。”在场师生纷纷提出自己的看法并与钟振振进行讨论，讲座在一片热烈的掌声中结束。

文/龚珏 王紫云

图/龚珏